В школе приняло участие 40 студентов с разных курсов и факультетов. Два дня насыщенной программы дали понять, кто будет наставником первокурсников в течение их первого года обучения.

Тьютор — это наставник. Тему поддержки и наставничества мы будем обсуждать эти два дня. На выходе, я надеюсь, вы станете такой же командой, как Студенческий совет — будете работать как единый механизм. Даниил Шейко председатель Студенческого совета

После напутственных слов Даниила выступил Артур Баширов, куратор Школы тьюторов, и рассказал о девяти главных правилах тьютора:

1. Не курить, не пить и не употреблять наркотики.
2. Если студент нарушил правила, тьютор вправе сделать ему замечание.
3. Соблюдать правила внутреннего распорядка.
4. Соблюдать правила этикета в стенах университета и за его пределами.
5. Уважительно относится к студентам всех курсов и к администрации вуза.
6. Проводить индивидуальные и групповые занятия со своими подопечными.
7. Быть чутким и открытым для общения и взаимодействия со студентами.
8. Быть ответственным и с уважением относиться к своей деятельности.
9. Знать о структуре Студенческого совета и его направлениях.

См. также:
Правила внутреннего распорядка обучающихся

Программа обучения тьюторов, которые будут наставниками для первокурсников в этом году была насыщенной. Организаторы школы постарались включить в обучение те мероприятия, что подкрепили и укрепили бы решимость старшекурсников стать примером для новоиспечённых студентов и надежными проводниками в университетсткую жизнь.

Я решила стать тьютором, потому что хочу попробовать себя в новой роли, научить первокурсников быть одной командой, хочу помочь им стать лучше. На школе раскрылись все те моменты, которые были для меня, как для будущего тьютора, непонятны. Екатерина Стефаненко студентка 2 курса экономического факультета

Не обошлось и без приглашенных гостей. Своим опытом с участниками школы поделились Дамир Нургалиев, координатор по молодёжным проектам Молодежки ОНФ РТ, и Камолиддин Бобохонов, вице-президент по социальной работе РМОО «Лига студентов РТ».

Дамир рассказал о том, что такое тайм-менеджмент и как эффективно его использовать. Топ-3 правил тайм-менеджмента от Дамира Нургалиева:

1. «45/90». Через каждые 45 дней ПИСАТЬ всем, с кем работаешь; через каждые 90 дней ЗВОНИТЬ всем, с кем работаешь.
2. «На волне». Постоянно узнавать что-то новое и интересное, что помогло бы настроить мост коммуникации с окружающими. А чтобы заинтересовать человека, можно сказать ему необычный факт или загадать загадку.
3. «Я ничего не хочу». Каждый день оставлять 1 час свободного времени для эмоциональной разгрузки.

Камолиддин Бобохонов еще раз объяснил ребятам, кто такие тьюторы и в чем заключается их работа. Также отметил важность знания некоторых законов и документов таких, как Конституция РФ, Устав университета, Закон об образовании и других.

Немаловажно и построение взаимопонимания внутри рабочей группы. Чтобы наладить коммуникацию внутри команды нужно практиковать неформальные встречи — это один из необходимых элементов граммотного тимбилдинга.

См. также:
Устав Университета управления «ТИСБИ»

Основной качественный показатель работы тьютора — вовлеченность студентов во внеучебную деятельность. В этом вам поможет выработка идеологии и стиля, также должна работать система поощрений. Камолиддин Бобохонов вице-президент по социальной работе РМОО «Лига студентов РТ»

Спикеры с радостью отвечали на вопросы, приводили примеры из личной жизни, что помогло студентам в полной мере освоить большой поток информации. Встречи не остались без обратной связи от участников.

Дамир поделился большим количеством практических советов по тайм-менеджменту, которые могут сильно упростить мне жизнь и сделать работу тьютором более продуктивной. Камол же, в первую очередь, делился опытом организации тьюторинга в своем институте, так что его советы станут, пожалуй, основополагающими. Никита Сокунов студент 2 курса факультета управления

Школа тьюторов — не только учеба и мозговые штурмы, но и разнообразные игры и тренинги. Над эмоциональным состоянием ребят работали кураторы школы — Александр Игошин и Артур Баширов. Для знакомства между собой и развития эмоционального интеллекта проводились всем известные игры: «Снежный ком», «Пиф-паф», а также игра на воображение. Проводить игры на сплочение им помогал студент факультета управления Вадим Кутышев.

Игры нужны для сплочения коллектива и для того, чтобы каждый раскрылся — через игры проще выявить способности человека. Благодаря играм, которые подготовили для нас кураторы, мы работали как одно целое и чувствовали каждого. Надежда Загзина студентка 2 курса гуманитарного факультета